ارزشیابی دانش آموزان

تعداد صفحات : 19 صفحه

مقدمه

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی به عنوانیک تخصص

ضرورت ارزشیابی آموزشی

جایگاه و نقشارزشیابی پیشرفت تحصیلی در آموزش و یادگیری فرایند – مدار

ویژگی ارزشیابی فرایند - مدار

آشنایی با پاره ایاز مفاهیم ارزشیابی

اندازه گیری (Measurment)

سنجش (Assessment)

آزمون (Test)

امتحان (Examination)

ارزشیابی (Evaluation)

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (Academic achivement evaluation)

اصول و مفاهیم قابلتاکید در ارزشیابی

اهدافی که ارزشیابی آموزشی درنظر دارد

اختصاصی بودن یکبرنامه

کارایی یک برنامه

نتیجه بخش بودن یک برنامه

تجزیه و تحلیل هدفهایارزشیابی

اصول ورهنمودهایی در مورد سنجشوارزشیابی

آنچه معلم باید در ارتباط با ارزشیابی بداند و رعایتنماید

انواع ارزشیابی

ارزشیابی آغازین (preassessment)

ارزشیابی تکوینی (formative evaluation)

ارزشیابی پایانی ـتراکمی (summative evaluation)

نتایج ارزشیابی تشخیصی برای معلم ودانش آموز

ارزشیابی تشخیصی چه اهدافی را دنبال می کند؟

نتایج ارزشیابی تکوینی برای معلم و دانش آموز

هدفهای ارزشیابی تکوینی

فرایند آموزش و یادگیری

ویژگی ارزشیابی پایانی

منابع